Programas da Rádio Câmara

Informação, brincadeiras e debates concentrados num espaço exclusivo para o público infanto-juvenil. A Câmara inaugurou nesta sexta-feira o Plenarinho, um endereço na internet onde crianças e jovens de todo o Brasil vão poder acompanhar o trabalho dos deputados e tudo o que acontece no Legislativo. O endereço tem seis seções: Câmara, Deputados, Notícias, Educação, Seu Espaço e Brasil. O objetivo é desenvolver o pensamento crítico dos jovens, ensinando cidadania. As informações também poderão servir como apoio para atividades desenvolvidas nas escolas. O lançamento aconteceu simultaneamente na Câmara e em escolas públicas dos 26 estados e Distrito Federal. O presidente da Comissão de Educação e Cultura, deputado Carlos Abicalil, do PT do Mato Grosso, destacou a importância da iniciativa, fruto do trabalho de um grupo de funcionários da Casa que venceu o Concurso Câmara em Idéias.

Sonora: "Nesta página nós estaremos disponibilizando também acesso aos símbolos nacionais, o hino de cada Estado, que raramente se encontra numa página dessa natureza e informações e curiosidades de múltiplas vertentes, desde a educação ambiental, onde a formação da criança é fundamental para consolidarmos o desenvolvimento sustentável, até informações sobre direitos, Estatuto da Criança e do Adolescente, a Constituição e os processos educacionais."

O diretor-geral da Câmara, Sérgio Sampaio, lembrou que o site Plenarinho é mais uma das ações da Câmara para democratizar o acesso à informação.

Sonora:"A gente tem obsessão em tornar a Câmara transparente, acessível a todos os brasileiros, inclusive as crianças. Então esse é um instrumento sem dúvida alguma muitíssimo importante."

Além de contar com conhecimento sobre a história do Parlamento e os símbolos nacionais, as crianças e jovens que entrarem na página do Plenarinho terão um estímulo a mais para exercer a criatividade. A cada trimestre um escritor convidado começa uma história que depois será concluída pelas crianças e jovens.

De Brasília, Tatiana Azevedo