PL 1508/2003 Histórico de Pareceres, Substitutivos e Votos

Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania (CCJC )

Pareceres, Substitutivos e Votos Tipo de Proposicao Data de Apresentação Autor Descrição
PRL 1 CCJC => PL 1508/2003 Parecer do Relator 15/12/2016 Osmar Serraglio Parecer do Relator, Dep. Osmar Serraglio (PMDB-PR). Inteiro teor
PRL 2 CCJC => PL 1508/2003 Parecer do Relator 03/07/2019 Maurício Dziedricki Parecer do Relator, Dep. Maurício Dziedricki (PTB-RS). Inteiro teor
PRL 3 CCJC => PL 1508/2003 Parecer do Relator 21/08/2019 Maurício Dziedricki Parecer do Relator, Dep. Maurício Dziedricki (PTB-RS), pela inconstitucionalidade e injuridicidade deste e dos Projetos de Lei nºs 2.962/2004, 4.044/2004, 1.082/2007, 2.862/2008, apensados; e pela constitucionalidade, juridicidade e boa técnica legislativa do Projeto de Lei nº 4.922/2009, na forma do Substitutivo da Comissão de Educação, com subemendas. Inteiro teor

Comissão de Educação (CE )

Pareceres, Substitutivos e Votos Tipo de Proposicao Data de Apresentação Autor Descrição
PRL 5 CE => PL 1508/2003 Parecer do Relator 05/05/2015 Damião Feliciano Parecer do Relator, Dep. Damião Feliciano (PDT-PB), pela rejeição deste, e pela aprovação do PL 2962/2004, do PL 4044/2004, do PL 1082/2007, do PL 2862/2008, e do PL 4922/2009, apensados, na forma do Substitutivo. Inteiro teor
SBT 2 CE => PL 1508/2003 Substitutivo 05/05/2015 Damião Feliciano Dispõe sobre o período de utilização de livros didáticos nos estabeleimentos dde ensino fundamentale médio nas redes pública e privada do País. Inteiro teor
PAR 1 CE => PL 1508/2003 Parecer de Comissão 15/07/2015 Comissão de Educação Aprovado o Parecer.. Parecer do Relator, Dep. Damião Feliciano (PDT-PB), pela rejeição deste, e pela aprovação do PL 2962/2004, do PL 4044/2004, do PL 1082/2007, do PL 2862/2008, e do PL 4922/2009, apensados, na forma do Substitutivo. Inteiro teor
SBT-A 1 CE => PL 1508/2003 Substitutivo adotado pela Comissão 05/08/2015 Comissão de Educação Dispõe sobre a adoção e uso de livro didático no ensino fundamental e médio. Inteiro teor