| REQ 125/2011 CE | ||||||||||||||||||||||||||||
| Requerimento | ||||||||||||||||||||||||||||
| Situação: | ||||||||||||||||||||||||||||
| Arquivada | ||||||||||||||||||||||||||||
| Identificação da Proposição | ||||||||||||||||||||||||||||
| Autor | Apresentação | |||||||||||||||||||||||||||
| Artur Bruno - PT/CE | 10/11/2011 | |||||||||||||||||||||||||||
| Ementa | ||||||||||||||||||||||||||||
| Solicita a realização de Audiência Pública para debater sobre o Fundo Nacional Pró-Leitura e a Política Nacional do Livro, a ser realizada em conjunto com a Assembléia Legislativa do Estado do Ceará. | ||||||||||||||||||||||||||||
| Informações de Tramitação | ||||||||||||||||||||||||||||
| Forma de apreciação | Regime de tramitação | |||||||||||||||||||||||||||
| . | . | |||||||||||||||||||||||||||
| Documentos Anexos e Referenciados | ||||||||||||||||||||||||||||
| Avulsos | Legislação Citada | Mensagens, Ofícios e Requerimentos (1) | ||||||||||||||||||||||||||
| Destaques (0) | Histórico de Pareceres, Substitutivos e Votos (0) | Relatório de conferência de assinaturas | ||||||||||||||||||||||||||
| Emendas (0) | Recursos (0) | |||||||||||||||||||||||||||
| Histórico de despachos (0) | Redação Final | |||||||||||||||||||||||||||
| Tramitação | ||||||||||||||||||||||||||||
| Data | Andamento | |||||||||||||||||||||||||||
| 10/11/2011 | Comissão de Educação e de Cultura (CEC) | |||||||||||||||||||||||||||
| • | Apresentação do Requerimento n. 125/2011, pelo Deputado Artur Bruno (PT-CE), que: "Solicita a realização de Audiência Pública para debater sobre o Fundo Nacional Pró-Leitura e a Política Nacional do Livro, a ser realizada em conjunto com a Assembléia Legislativa do Estado do Ceará". | |||||||||||||||||||||||||||
| 14/11/2011 | Comissão de Educação e de Cultura (CEC) | |||||||||||||||||||||||||||
| • | Apresentação do Requerimento n. 126/2011, pelo Deputado Alex Canziani (PTB-PR), que: "Requer a realização pela Comissão de Educação e Cultura da Câmara dos Deputados, em parceria com a Frente Parlamentar da Educação, de Seminário Internacional sobre Meditação Transcendental na Educação, que procurará divulgar os beneficios que essa prática traz para a melhoria do rendimento escolar e para a criação de uma cultura de paz nas escolas e no meio social". | |||||||||||||||||||||||||||
| 16/11/2011 | Comissão de Educação e de Cultura (CEC) | |||||||||||||||||||||||||||
| • | Aprovado requerimento n. 126/2011 do Sr. Alex Canziani que requer a realização pela Comissão de Educação e Cultura da Câmara dos Deputados, em parceria com a Frente Parlamentar da Educação, de Seminário Internacional sobre Meditação Transcendental na Educação, que procurará divulgar os beneficios que essa prática traz para a melhoria do rendimento escolar e para a criação de uma cultura de paz nas escolas e no meio social. | |||||||||||||||||||||||||||
| • | Aprovado requerimento n. 126/2011 do Sr. Alex Canziani que requer a realização pela Comissão de Educação e Cultura da Câmara dos Deputados, em parceria com a Frente Parlamentar da Educação, de Seminário Internacional sobre Meditação Transcendental na Educação, que procurará divulgar os beneficios que essa prática traz para a melhoria do rendimento escolar e para a criação de uma cultura de paz nas escolas e no meio social. | |||||||||||||||||||||||||||
| Detalhamento dos Documentos Anexos e Referenciados | ||||||||||||||||||||||||||||
| REQ 125/2011 CE Mensagens, Ofícios e Requerimentos | ||||||||||||||||||||||||||||
| Comissão de Educação (CE) | ||||||||||||||||||||||||||||
| Número | Tipo | Data de apresentação | Autor | Ementa | ||||||||||||||||||||||||
| REQ 126/2011 CE => REQ 125/2011 CE | Requerimento | 14/11/2011 | Alex Canziani | Requer a realização pela Comissão de Educação e Cultura da Câmara dos Deputados, em parceria com a Frente Parlamentar da Educação, de Seminário Internacional sobre Meditação Transcendental na Educação, que procurará divulgar os beneficios que essa prática traz para a melhoria do rendimento escolar e para a criação de uma cultura de paz nas escolas e no meio social. | ||||||||||||||||||||||||