Valorização do profissional que dedica para ter conhecimentos necessários para atender esse aluno com deficiência de maneira adequada e de acordo suas necessidades. Sendo assim o profissional terá mais tempo para investir tempo em preparar a melhor aula adaptada ao invés de ter que trabalhar vários turnos em busca de melhores renumeração, já para o profissional de apoio ou intérprete de Libras esse incentivo também se dá n valoricao desse profissional se dedica a esse trabalho com melhor salário
Enquete do PL 4622/2025
Resultado
Resultado parcial desde 16/09/2025
| Opção | Participações | Percentual |
|---|---|---|
| Concordo totalmente | 19 | 79% |
| Concordo na maior parte | 5 | 21% |
| Estou indeciso | 0 | 0% |
| Discordo na maior parte | 0 | 0% |
| Discordo totalmente | 0 | 0% |
O que foi dito
Pontos mais populares
Não é somente o magistério que atua na educação especial. Esse projeto valoriza somente os professores. E os profissionais de apoio escolar na educação inclusiva? Esse cargo não é do magistério. É nível médio. E uma injustiça muito grande deixá-los de fora. Eles fazem a atenção especial acontecer, e são desvalorizados ao extremo.
Todos os pontos levantados pelos usuários
Exibindo resultados 1 a 4 de 4 encontrados.
Baixar-
Ponto negativo: O que pude entender é que apenas os professores do AEE que serão valorizados, sendo que em nosso país a maior parte dos profissionais que atendem os alunos com necessidades especiais são os professores de aula regular. Na cidade em que trabalho cada professor que tem aluno laudado é responsável pelo planejamento da turma e mais os planejamentos adaptados de cada aluno por semana, além do PEI. O nosso trabalho está sendo cada vez mais cobrado e menos valorizado.
GRAZIELLE PAES RODRIGUES 28/11/20250 -
Ponto negativo: Não é somente o magistério que atua na educação especial. Esse projeto valoriza somente os professores. E os profissionais de apoio escolar na educação inclusiva? Esse cargo não é do magistério. É nível médio. E uma injustiça muito grande deixá-los de fora. Eles fazem a atenção especial acontecer, e são desvalorizados ao extremo.
DANIEL FERREIRA BORGES 27/11/20250 -
Ponto positivo: Pensando a isonomia, esta valorização precisa ser abrangente, no sentido de contemplar também os professores que atuam no AEE sob regime de contrato temporário, os Professores Substitutos. Pois são esses atores que cobrem a maior parte das demandas dos atendimentos/acompanhamentos ao público alvo da Educação Especial, inclusive, ainda atuam no ensino colaborativo em sala de aula regular. O departamento do AEE da rede pública é composto majoritariamente de especialistas contratados.
GEYSE FONSECA DA SILVA 24/11/20250 -
Ponto positivo: Valorização do profissional que dedica para ter conhecimentos necessários para atender esse aluno com deficiência de maneira adequada e de acordo suas necessidades. Sendo assim o profissional terá mais tempo para investir tempo em preparar a melhor aula adaptada ao invés de ter que trabalhar vários turnos em busca de melhores renumeração, já para o profissional de apoio ou intérprete de Libras esse incentivo também se dá n valoricao desse profissional se dedica a esse trabalho com melhor salário
BRENDA LUDMYLA VIEIRA FERNANDES 24/11/20252