Enquete do PL 1329/2025

Ponto positivo: O exame de proficiência representa um avanço significativo para a Enfermagem brasileira. Diante da proliferação de cursos com baixa qualidade e índices insatisfatórios no MEC, o diploma isolado deixou de ser garantia de competência. Esse mecanismo cria um filtro essencial, assegurando que apenas profissionais verdadeiramente qualificados ingressem no mercado de trabalho e nos concursos públicos, protegendo pacientes e valorizando quem se formou com excelência.

Ponto negativo: O MEC permitiu a abertura desenfreada de cursos de Enfermagem sem fiscalização real. Agora quer impor uma prova nacional, como se o problema fosse o aluno. Isso só pune quem lutou pra se formar, enquanto protege quem lucrou com o caos. A culpa não é do estudante, é do sistema falho.

Ponto negativo: Quem permitiu a abertura desenfreada de cursos de Enfermagem, sem fiscalização real, foi o próprio sistema: COFEN, COREN, MEC.Agora querem jogar a culpa nas costas do profissional com mais um filtro, como se fossemos os responsáveis por esse descontrole? A verdade é que muitas faculdades não exige vestibular. O problema começa na entrada.Esse projeto não resolve os reais problemas da Enfermagem no Brasil, apenas pune quem luta todos os dias para cuidar da população!

Ponto negativo: As provas, em geral, são muito teóricas e nem sempre avaliam a capacidade prática ou humana do profissional. Enfermeiros são formados também para lidar com o cuidado, escuta e tomada de decisão em tempo real, o que dificilmente se mede com questões objetivas. Profissionais que não passam no exame ficam impedidos de atuar, mesmo já formados, o que atrasa a carreira e o retorno do investimento feito na formação.Isso pode agravar a escassez de profissionais em regiões carentes. O diploma e pós ok

Ponto negativo: Eu acredito que primeiro deveria ser instituído um exame de proficiência em medicina, que é uma pauta mais urgente, antes de pensar em instituir um exame de proficiência em enfermagem

Ponto negativo: Apesar de parecer uma resolução para os problemas de qualificação profissional, na realidade é muito mais complexo. Estamos falando de uma ciência humana e da saúde, com diversas especialidades, que incluem áreas de assistência, gerenciamento e educação. Faltam evidências empíricas de realmente ser uma proposta benéfica. Falta também, definição de como será executado: quais temas? Qual a periodicidade? Qual a metodologia do exame? São muitas lacunas e pouca evidência de solução