Existem muitas crianças implantadas via SUS, impedidas de oralizar e usar os aparelhos em sala de aula, por interferência da escola. Isto é má versação de recursos públicos e interferência no pátrio poder dos pais.
Enquete do PL 2729/2023
Resultado
Resultado parcial desde 22/05/2023
| Opção | Participações | Percentual |
|---|---|---|
| Concordo totalmente | 255 | 24% |
| Concordo na maior parte | 7 | 1% |
| Estou indeciso | 0 | 0% |
| Discordo na maior parte | 8 | 1% |
| Discordo totalmente | 775 | 74% |
O que foi dito
Pontos mais populares
Não é mais utilizado o termo "deficiente auditivo", era um termo dos anos 90. A proposta precisa estar em consonância a Convenção das Nações Unidas sobre o Direito das Pessoas com Deficiência, aprovado em Dezembro de 2006 na Assembleia Geral da ONU, ou seja, alterar o termo "deficiente auditivo oralizado" para "pessoa com deficiência auditiva e oralizada" e/ou "pessoa com deficiência auditiva optante pela reabilitação de fala" e/ou "pessoa com deficiência auditiva optante pela oralização."
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Ponto negativo: A educação bilíngue não é educação especial. Educ. bilíngue é uma modalidade que respeita o direito linguístico da criança surda, com metodologias , recursos, materiais e profissionais capacitados. A inclusão foca na deficiência e não na diferença linguística. As crianças que as famílias optarem pela oralizacao precisa ter acesso à Libras. Pois conhecimento de mundo é necessário para o desenv. cognitivo. Além disso, a criança precisa ter o direito escolher ter a Libras como preferência ou não.
MIRIAN BUENO DE OLIVEIRA MELO 19/07/20263 -
Ponto negativo: MUDA A LEI ERRADA. Ele mexe no art. 58, que fica dentro do capítulo de Educação Especial, e não na lei da Educação Bilíngue de Surdos. PROMETE ALGO QUE JÁ EXISTE. As famílias já podem escolher a educação dos seus filhos. Não precisava criar outra lei.
ROSELI MARIA DA COSTA 19/07/20261 -
Ponto positivo: É importante precisar na escola sala Bilíngue novamente. Compreensão. Professor do AEE e de Libras.
EDSON FLAVIO DA SILVA 19/07/20260 -
Ponto positivo: Apoio o direito de escolha para estudantes surdos oralizados. Cada pessoa surda tem necessidades diferentes e a educação deve respeitar essa individualidade. Quando a oralização for a forma de comunicação mais adequada, a família deve poder optar por um ensino sem Libras. Ao mesmo tempo, esse direito não pode retirar ou limitar o acesso à Libras e à educação bilíngue para quem delas necessita.
BARBARA GROSSO RAMOS 19/07/20260 -
Ponto positivo: Sim nao quer problema nesse o principal primeira LIBRAS E SEGUNDA PORTUGUÊS..
CINTHIA GOMES SOARES 18/07/20260 -
Ponto negativo: Para que mexer na lei 14191/21? Que os surdos oralizados e suas famílias criem a SUA PRÓPRIA LEI e não mexa a nós!!!!!
ANA REGINA E SOUZA CAMPELLO 18/07/20261 -
Ponto negativo: Peço licença aos leigos a falarem que a criança surda, implantada é impedida de oralizar, nós que defendemos a língua de sinais jamais vamos obrigar a criança de não oralizar, e se isso ocorre, procure a Feneis ou a associação de surdos da sua cidade. Nós queremos direito ao acesso, a saude, direito da criança poder chegar em casa e expressar da forma dela como foi o dia dela. Queremos que as crianças tenham "voz" quando um parente tenta abusar delas. Nós queremos a independência delas.
MICHELLE ANDREA MURTA 18/07/20262 -
Ponto positivo: Crianças com implantes cocleares ou outras próteses auditivas precisam de atendimento escolar visando a oralizacao e estímulo ao aprendizado da língua portuguesa escrita!
Sônia M Ramires Almeida 26/05/20232 -
Ponto negativo: Não é mais utilizado o termo "deficiente auditivo", era um termo dos anos 90. A proposta precisa estar em consonância a Convenção das Nações Unidas sobre o Direito das Pessoas com Deficiência, aprovado em Dezembro de 2006 na Assembleia Geral da ONU, ou seja, alterar o termo "deficiente auditivo oralizado" para "pessoa com deficiência auditiva e oralizada" e/ou "pessoa com deficiência auditiva optante pela reabilitação de fala" e/ou "pessoa com deficiência auditiva optante pela oralização."
Dani Guidugli 23/05/202322 -
Ponto positivo: Existem muitas crianças implantadas via SUS, impedidas de oralizar e usar os aparelhos em sala de aula, por interferência da escola. Isto é má versação de recursos públicos e interferência no pátrio poder dos pais.
Diana Costa Sampaio 23/05/202321