Enquete do PL 3205/2021 (Nº Anterior: PLS 278/2016)

Resultado

Resultado parcial desde 15/12/2021

Opção Participações Percentual
Concordo totalmente 15 57%
Concordo na maior parte 2 8%
Estou indeciso 0 0%
Discordo na maior parte 3 12%
Discordo totalmente 6 23%

O que foi dito

Pontos mais populares

Penso que seria o correto, já atuo como estagiária dos inclusos e percebo que os professores tem sobrecarga dentro da sala de aula, principalmente agora pós pandemia, sobrando pouco tempo para elaborar atividades que atenda as necessidades dos inclusos, que aliás necessitam de uma maior atenção, sendo assim os mesmos acabam na verdade ficando sem aprender, sendo que, se tiver uma pessoa qualificada para atende- los com certeza seu desenvolvimento será maior e a inclusão acontecerá

Rosy Melanda 07/05/2023
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Passaria a ser exigido curso superior de licenciatura plena em Pedagogia e, face à escassez de professores que já se avizinha, além de criar uma concorrência entre carreiras ampliando a escassez, ainda aumentaria significativamente os custos para implementação da política pública, haja vista a crise fiscal e recessão econômica.

Thiago Loureiro 17/02/2023
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Exibindo resultados 1 a 7 de 7 encontrados.

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  • Ponto negativo: Que inclusão é essa que priva o aluno de ter acesso ao aprendizado com alguém legalmente graduado em pedagogia? Como uma pessoa em nível médio oferecerá a mesma qualidade que um pedagogo. Sou Monitora do GDF e vejo essa privação ocorrendo justamente na educação inclusiva. Como eu posso alfabetizar, ensinar um estudante? Ainda mais esses que precisam de preparo maior para tanto? Porque não tirar os professores desviados em cargos administrativos e capacita-los?

    Patricia Aguiar 31/08/2023
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  • Ponto positivo: Esse cargo necessita urgentemente de regulamentação, pois qualquer profissional, seja professor, merendeiro, agente de limpeza, etc, tiram hora extra como cuidadores, fazendo com que os órgãos não façam concursos para o cargo de cuidador. Vejo essa proposta com bons olhos, pois visa dar qualidade e dignidade tanto as crianças especiais quanto aos cuidadores. Ao exigir nível superior e ampliar as atribuições, com certeza terá também valorização salarial e piso, pessoal, tenham fé, Deus é fiel!

    Elder Almeida 17/06/2023
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  • Ponto positivo: Penso que seria o correto, já atuo como estagiária dos inclusos e percebo que os professores tem sobrecarga dentro da sala de aula, principalmente agora pós pandemia, sobrando pouco tempo para elaborar atividades que atenda as necessidades dos inclusos, que aliás necessitam de uma maior atenção, sendo assim os mesmos acabam na verdade ficando sem aprender, sendo que, se tiver uma pessoa qualificada para atende- los com certeza seu desenvolvimento será maior e a inclusão acontecerá

    Rosy Melanda 07/05/2023
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  • Ponto negativo: Há um distanciamento entre “a realidade empírica da escola, que se pretende inclusiva, e o que se espera dela por determinação legal”. É preciso que a normativa regularize a atividade pedagógica do professor de apoio, conforme preconiza tanto a LDBEN, quanto a LBI e a PNEEPEI, com uma formação especializada do docente, o que não é necessário, e nem concerne como suas atribuições a atividade alimentação e higiene, o caso do profissional de apoio que não precisa ter formação.

    Arlete Vilela de Faria 21/02/2023
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  • Ponto negativo: Há de se distinguir funções. Profissional de apoio escolar exerce atividade de alimentação, higiene e locomoção do PAEE, e nesta função são excluídas pela LBI as técnicas ou os procedimentos identificados com profissões legalmente estabelecidas, como por exemplo as práticas docentes. Esse texto vem causando confusão na proposição de políticas publicas municipais e estaduais, principalmente precarização tanto do trabalho docente como da qualidade do ensino e do AEE.

    Arlete Vilela de Faria 21/02/2023
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  • Ponto negativo: Não há nenhuma garantia de que a especialização do Profissional de Apoio se reverta em melhoria significativa em qualidade de atendimento já que os currículos das licenciaturas não preparam o profissional da educação a lidar com a inclusão de PCDs/TEA. Seria necessário rever os currículos para que o professor de classe pudesse também estar melhor preparado para lidar com a inclusão, que na maioria das vezes oferece barreiras comportamentais e não intelectuais.

    Thiago Loureiro 17/02/2023
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  • Ponto negativo: Passaria a ser exigido curso superior de licenciatura plena em Pedagogia e, face à escassez de professores que já se avizinha, além de criar uma concorrência entre carreiras ampliando a escassez, ainda aumentaria significativamente os custos para implementação da política pública, haja vista a crise fiscal e recessão econômica.

    Thiago Loureiro 17/02/2023
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  1. PL 1559/2021

    O Projeto de Lei 1559/21 estabelece piso salarial para o farmacêutico, devido aos profissionais legalmente habilitados e no exercício da profissão, no valor de R$ 6,5 mil mensais. O texto está em análise na Câmara dos Deputados. Conforme a proposta, esse valor deverá ser corrigido pela inflação acumulada segundo o Índice Nacional de Preços ao Consumidor (INPC) entre março de 2021 e o mês imediatamente anterior à vigência da futura lei. Depois disso, o piso salarial será corrigido anualmente, também conforme a variação do INPC. “A defesa de um piso salarial justo e adequado às funções do farmacêutico tem sido bandeira constante da categoria”, diz o autor, deputado André Abdon (PP-AP). “O objetivo é somar esforços para o sucesso dessa empreitada”, afirma. Segundo o projeto, o valor do piso não se aplica aos órgãos da administração pública direta, indireta, autárquica e fundacional. Tramitação O projeto tramita em caráter conclusivo e será analisado pelas comissões de Seguridade Social e Família; de Trabalho, de Administração e Serviço Público; e de Constituição e Justiça e de Cidadania. Saiba mais sobre a tramitação de projetos de lei
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  3. PRL 1 CFT => PL 581/2019

    Parecer da Relatora, Dep. Laura Carneiro (PSD-RJ), pela compatibilidade e adequação financeira e orçamentária do Projeto de Lei nº 581, de 2019; e, no mérito, pela aprovação.
  4. PL 2341/2025

    O Projeto de Lei 2341/25 reduz impostos sobre jogos de tabuleiro no Brasil. Para isso, o texto equipara esses jogos a livros e materiais didáticos para fins tributários. Na prática, a proposta zera as alíquotas de PIS/Pasep e Cofins sobre a venda e a importação de jogos de tabuleiro físicos. O texto também reclassifica esses produtos como bens culturais e didáticos nas tabelas oficiais de impostos, como a Nomenclatura Comum do Mercosul (NCM) e a Tabela de Incidência do IPI (TIPI). O autor, deputado Dr. Jaziel (PL-CE), afirma que jogos de tabuleiro modernos não devem ser tratados como brinquedos descartáveis. "São obras culturais que integram narrativa, design gráfico, lógica estrutural e, muitas vezes, pesquisa histórica e cooperação autoral", argumenta o parlamentar. O projeto também prevê critérios mais simples para a Receita Federal identificar quais produtos se enquadram na regra. Essa identificação poderá ser feita com base nas embalagens e nos manuais dos jogos, sem a necessidade de avaliar seu conteúdo pedagógico detalhado. O benefício fiscal não se aplica a jogos de azar ou que: incentivem violência sem justificativa, crimes, exploração sexual, uso ou venda de drogas, ou qualquer forma de humilhação da dignidade humana; divulguem pornografia, discriminação ou racismo, ou violem normas constitucionais de proteção a crianças, jovens e à paz social; e tenham classificação indicativa para maiores de 18 anos. A proposta altera a Lei de Contribuição para Programas de Integração Social. Próximas etapas O projeto será ainda analisado, em caráter conclusivo, pelas comissões de Educação; de Finanças e Tributação; e de Constituição e Justiça e de Cidadania. Para virar lei, o texto deve ser aprovado pela Câmara e pelo Senado. Saiba mais sobre a tramitação de projetos de lei
  5. PL 179/2026

    Dispõe sobre a modernização da Carreira Legislativa da Câmara dos Deputados, sobre a reestruturação da remuneração com base em critérios de desempenho, competências, metas, resultados, qualificação, crescimento profissional e dedicação contínua e dá outras providências.
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    Requer o envio de indicação parlamentar ao Ministério da Gestão e da Inovação em Serviços Públicos contendo sugestões de providências para o reforço no quadro da carreira de Analista Técnico de Políticas Sociais utilizando o Cadastro Reserva do Concurso Público Nacional Unificado 2024.