Assunto: INFORMAÇÃO - SURDOS E LIBRAS - Nº080

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SURDOS ,LIBRAS E OUTROS

Centrinho/USP: dia do deficiente auditivo é lembrado com palestra

O Dia do Deficiente Auditivo, comemorado em todo o Estado em 26 de setembro,

será lembrado pelo Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais da

USP (Centrinho), no próximo dia 27, com palestra aberta à comunidade sobre

os problemas auditivos e orientações para a reabilitação ideal. Ministrada

pela fonoaudióloga Wanderleia Quinhoneiro Blasca e pela psicóloga Oleana

Rodrigues Maciel de Andrade, a palestra "Deficiências auditivas: do

tratamento à inserção social" - que acontecerá nas salas A, B e C do Centro

Odontológico do hospital, às 14h - marca, também, a atuação do Centrinho/USP

nesta área.

"Desde a década de 80 nossa equipe se dedica ao estudo dos problemas

auditivos. Para uma atuação eficaz, criamos quatro unidades de atendimento

especializado, com abordagens que respeitam as diferenças individuais dos

pacientes", conta o superintendente do hospital, professor José Alberto de

Souza Freitas. "O trabalho é estruturado, ambulatorialmente, com a atuação

de especialistas nos quatro centros", completa. Até hoje são mais de 20 mil

pacientes matriculados nesta área, mais de 6 mil só de Bauru. Além disso, um

dos núcleos do hospital (Núcleo Integrado de Reabilitação e Habilitação) já

colocou no mercado de trabalho mais de 50 jovens surdos, desde 1999, por

meio de uma parceria entre o Centrinho/USP, a Funcraf (Fundação para o

Estudo e Tratamento das Deformidades Craniofaciais) e empresas bauruenses.

Este núcleo desenvolve um trabalho educacional e de preparação profissional,

diário, por meio do ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras), língua

portuguesa, artes e outras atividades pedagógicas.

Tecnologia a favor da cidadania

Outra unidade do Centrinho/USP que atua na área da audição é o Centro de

Pesquisas Audiológicas (CPA) - destinado às crianças menores de 3 anos e aos

pacientes envolvidos em pesquisas. O Implante Coclear é um dos principais

programas realizados no CPA, possibilitando a recuperação cirúrgica de

alguns pacientes. Na área ambulatorial, o hospital mantém o Centro de

Distúrbios da Audição, Linguagem e Visão (Cedalvi), que atende um número

maior de casos - cerca de 150 pessoas por dia. "No Cedalvi, realizamos

diagnóstico, seleção e adaptação de aparelhos de amplificação sonora

individual (AASI ou prótese auditiva), orientação e acompanhamento", explica

Telma Flores Genaro Motti, diretora do serviço.

Para crianças de Bauru e região, o hospital mantém, em parceria com a

Funcraf, o Centro Educacional do Deficiente Auditivo, conhecido como Cedau -

destinado aos pacientes que oralizam e cujas famílias optaram pela

comunicação oral (fala). Lá, são atendidas crianças que tiveram o problema

auditivo identificado bem cedo, logo após o nascimento ou a manifestação da

deficiência e, assim, receberam aparelhos de amplificação sonora individual

e terapias fonoaudiológicas rapidamente. Os atendimentos são realizados

diariamente em um período do dia, contrário àquele em que a criança

freqüenta a escola regular. A Pedagogia tem grande importância nesse

programa por dar o suporte escolar também aos professores da classe regular.

"A terapia fonoaudiológica é necessária em todos os casos de tratamento da

deficiência auditiva, para o aproveitamento máximo da audição residual e a

aquisição da linguagem oral, além das orientações familiares", ressalta a

fonoaudióloga Wanderleia. A atenção nos atendimentos é dirigida também às

famílias, principalmente no caso de crianças, uma vez que os pais e

responsáveis necessitam de orientações seguras e tranquilizadoras. Vale

lembrar que todo o serviço é conveniado ao Sistema Único de Saúde (SUS),

portanto, os atendimentos são gratuitos.

Serviço:

Palestra "Deficiências auditivas: do tratamento à inserção social" - Dia

27/9/2004, nas salas A, B e C do Centro Odontológico do hospital, às 14h. O

hospital Centrinho fica na Rua Silvio Marchione, 3-20 Vila Universitária,

Bauru/SP. FONTE:C.H.

Encontro discute surdez e comunicação

Trabalhar a interação na comunidade surda, fortalecer a Língua Brasileira de

Sinais - Libra (língua materna dos surdos brasileiros, reconhecida pela

lingüística na década de 60) e refletir sobre a educação inclusiva são os

principais objetivos do Encontro sobre Surdez e Comunicação que será

realizado no terceiro sábado de cada mês em todas as Subsecretarias

Regionais de Educação, a partir do próximo dia 23.

O encontro vai discutir, entre outros assuntos: os surdos, a multiplicação

da Libras na família, a construção do seu significado e a sua ligação com o

Português. Neste mês, o encontro será no dia 23, das 8 às 11 horas na Escola

Estadual Especial Maria Luzia de Oliveira. Mais informações podem ser

obtidas pelo telefone: 201 3119. No interior, as inscrições podem ser feitas

nas Subsecretarias Regionais de Educação. FONTE:AGENCIA COMUNICAÇÃO GOIAS -

19/10/04

Justiça garante veículo adaptado para deficientes em auto-escolas de BH

Foi considerada constitucional a Lei Municipal nº 8.651, de 26/9/03, que

determina que os centros de formação de condutores de Belo Horizonte

disponibilizem um veículo adaptado para o aprendizado de pessoas portadoras

de deficiência física. A decisão da Corte Superior do Tribunal de Justiça de

Minas Gerais foi julgada nesta quarta-feira mas não é definitiva, já que a

prefeitura, embora não tenha sido comunicada oficialmente, já afirmou que

vai recorrer ao Superior Tribunal Federal (STF). A briga é porque a lei

foi promulgada pela Câmara dos Vereadores mesmo após veto do Executivo

local, o que motivou uma ação direta de inconstitucionalidade. Para a

prefeitura, a Câmara não poderia ter legislado sobre esse assunto, que

deveria ser definido através de ato administrativo da Empresa de Transporte

e Trânsito de Belo Horizonte (BHTrans), a quem caberia planejar e

regulamentar os serviços de transporte para os portadores de deficiência

física. Em sua argumentação a prefeitura alegou também que houve ofensa ao

princípio constitucional da separação dos três poderes. Mas os

desembargadores consideraram que a lei não afrontou as determinações da

Constituição Estadual nem o princípio de harmonia dos poderes. Para eles, a

Câmara legislou sobre norma geral e abstrata, que deve ser tratada em lei e

não em ato administrativo. Se a lei for julgada procedente na instância

final, os veículos terão que ser adaptados por meio de instalação de

empunhadura de volante, alavanca de controle freio e de acelerador e de

caixa automática com embreagem hidráulica ou computadorizada. As

informações são do Tribunal de Justiça. FONTEPORTAL -UAI

Pedagogia da inclusão valoriza as diferenças

Para manter o Programa de Educação Inclusiva em atividade, Itarema dispõe de

30 professores devidamente capacitados. Há ainda quatro técnicos da

Secretaria de Educação, fazendo pós-graduação em psicomotricidade e educação

inclusiva, com a proposta de oferecer o serviço de qualidade.

A primeira-dama do município, Clara Rios, acredita que a pedagogia da

inclusão, uma nova corrente do conhecimento, valoriza as diferenças e

prepara os educadores para saberem lidar com a heterogeneidade da turma.

Pressupõe uma mudança de paradigma em termos educacionais, de tal forma que

liberte a escola do preconceito em lidar com o deficiente e centre as

atenções não no sujeito, mas no processo de aprendizagem.

Conforme a secretária de Educação de Itarema, Silvana Góis, o grande desafio

da Prefeitura, dos pais e dos próprios profissionais será a implantação do

Centro de Atendimento às Crianças e Adolescentes Portadoras de Necessidades

Especiais e do Núcleo de Educação Especial, projetos que deverão contar com

a parceria do governo estadual. Os núcleos de educação especial recebem

equipamentos para receber deficientes auditivo, visual, mental e físico.

A secretária reconhece que os alunos com necessidades especiais sempre foram

considerados "excluídos". A meta em Itarema é mudar essa realidade. No

município, os pais participam e até colaboram com o processo de mudança. Ela

argumenta que as escolas terão que se adaptar à nova realidade. Toda unidade

escolar deverá se preparar para receber essa demanda. "Os professores já

foram devidamente treinados para lidar com a diversidade", garante.

Defensora dessa pedagogia, Regina Pinheiro, mãe de uma aluna, considera que

impedir uma criança com necessidades especiais de conviver com as outras é

limitar o seu desenvolvimento. "Procuramos valorizar a solidariedade, a

cooperação e a ajuda mútua como forma de conquistar as atitudes e

habilidades necessárias para dar continuidade à vida independente,

respeitando os limites e habilidades de cada criança", destaca Clara Rios.

COLORIDO - Como seu mundo é diferente do universo dos outros adolescentes,

ela é especial. Teresa do Nascimento de Sousa, tornou-se deficiente devido a

uma paralisia cerebral adquirida ao nascer. A deficiência que possui não lhe

impede de levar uma vida normal. Terezinha - como é carinhosamente conhecida

na comunidade de Barbosa, em Itarema, onde reside - ultrapassou a barreira

do preconceito e do isolamento social.

Através dos programas municipais, Terezinha ampliou o círculo de amizades e

descobriu o mundo "colorido" das letras. "Saber ler e escrever, com precisão

é, sem dúvida, mais do que uma graça divina, um desafio próprio", disse.

Para Terezinha, a leitura e a escrita foram importantes conquistas

adquiridas durante os seus vinte e poucos anos. O diploma veio através do

Programa Alfabetização é Cidadania. "Naquele momento nasci para a vida do

saber". O momento histórico completou quando, na presença do prefeito de

Itarema, Stênio Rios, e do governador Lúcio Alcântara, fez questão de

queimar a identidade com a sua digital.

"Hoje tenho uma nova identidade com a minha assinatura. Apesar da

deficiência, dentro dos meus limites desafio o universo dos livros", destaca

ela que é uma das 1.446 pessoas alfabetizadas na primeira fase do programa.

Implantado através da parceria entre o município e os governos federal e

estadual, o "Itarema Alfabetizado" foi apresentado aos alunos através de

cartilhas.

Silvana Góis garante que o município, em apenas um ano e quatro meses (até

dezembro próximo) conseguirá erradicar o analfabetismo, desafio para oito

anos proposto pelos governos federal e estadual. Nesta segunda fase do

programa, Itarema estará alfabetizando outros 1.800 alunos.

O sucesso do programa é resultado da instituição da figura do agente

educacional que, através de visitas domiciliares, tem conseguido incluir o

cidadão no universo da alfabetização. Itarema vem, ao longo dos últimos 16

meses, alfabetizando adultos que não mais acreditavam nesse sonho, inclusive

pessoas com mais 80 anos de idade.

"É, sem dúvida, um momento ímpar. Resgatar a cidadania através da

alfabetização, inclusive de pessoas portadoras de necessidades especiais, é

motivo de alegria", diz Silvana.

Já para o prefeito Stênio Rios, é uma satisfação saber que a administração

municipal conseguiu possibilitar à comunidade de Itarema o prazer da leitura

e do saber.

"Hoje, temos cidadãos capazes de ler uma carta do parente distante, de ir ao

supermercado com a lista de compras, de verificar o destino do ônibus, entre

outros benefícios proporcionados pela leitura".

Para ele, além de construir estradas, redes de energia elétrica, postos de

saúde, escolas e áreas de lazer, a "construção de novos cidadãos" deve estar

entre as prioridades de qualquer gestor municipal. (ML)FONTE:DIÁRIO DO

NORDESTE

Crea-GO cria guia de acessibilidade para deficientes

O Conselho Regional de Engenharia, Arquitetura e Agronomia (CREA-GO), por

meio da Comissão de Acessibilidade, está elaborando o "Guia de

Acessibilidade" voltado para estabelecimentos de uso público que asseguram a

acessibilidade das pessoas portadoras de deficiências ou com mobilidade

reduzida. O conselho vai classificar bares, restaurantes, hotéis, shoppings,

cinemas, academias, parques e outros estabelecimentos comerciais de uso

coletivo de acordo com o grau de mobilidade oferecido.

A Lei Federal nº 10.098, de dezembro de 2000, ainda está em processo de

regulamentação. Após, a regulamentação, todos as edificações públicas terão

um prazo de dois anos para adaptarem suas instalações no intuito de garantir

a plena mobilidade e direito de deslocamento das pessoas.

O dono ou administrador de qualquer espaço de uso público que desejar ter

seu estabelecimento publicado no Guia, com endereço e telefone, devidamente

classificado de acordo com a faixa de acessibilidade, deve procurar a

Coordenadoria Técnica para agendar uma visita técnica, sem nenhum ônus para

o empreendedor. O contato no CREA-GO é a arquiteta Luciana Joyce Hamer, no

telefone: 221-6224. FONTE:CREA

Cidade celebra os 20 anos de peça teatral

[ 15/10 - 00:07 ]

Itapetininga<XB;NM inicia nesta sexta-feira 15/10 uma série de atividades

para comemorar os 20 anos da peça teatral "O Milagre de Annie Sullivan", que

em 1984 provocou grande repercussão na cidade e em todo o país. As

comemorações estão sendo organizadas pelo Museu da Imagem e do Som (MIS) de

Itapetininga, Diretoria de Ensino, Prefeitura, Câmara e Sesi e começam hoje

à noite, às 20h, com uma sessão solene na Câmara Municipal.

Durante a sessão solene, será prestará uma homenagem especial, "in

memorian", à professora Cecília Pimentel Vasques Prestes Nogueira, que à

época da apresentação da peça era uma professora terapeuta da classe de

deficientes auditivos da Escola Estadual Coronel Fernando Prestes. Também

serão homenageados os integrantes da peça, professores, órgãos da imprensa e

a "Associação Cultural THÉSPIS - Theatrum Specta `Itapetininga' Scholarum".

Já no domingo, uma nova homenagem será prestada, desta vez na Igreja Nossa

Senhora das Estrelas. Às 18h40 será feita a apresentação do Documentário "O

Milagre de Itapetininga", e logo em seguida, às 19h, uma missa em ação de

graças, presidida pelo atual pároco, Edvilson de Godoy. Às 20h, também na

igreja, será a vez da reapresentação de cenas emocionantes, ao vivo, da peça

teatral "O Milagre de Annie Sullivan". Paralelamente, entre os dias 19 e 24

próximos, haverá uma exposição no Itapetininga Shopping, com matérias

publicadas por jornais e revistas, trajes e objetos de cena, fotos e

cartazes.

A famosa peça

Há 20 anos, exatamente no dia 16 de Outubro de 1984, foi apresentada pela

primeira vez na cidade a peça do norte-americano, William Gibson, baseada no

relacionamento entre uma professora especializada e uma aluna com tríplice

deficiência: cega-surda-muda. A apresentação foi dirigida por uma professora

do Estado, tendo como atores, alunos de várias escolas da cidade, e no papel

de Helen Keller (cega-surda-muda), Maria José Ruivo (surda-muda).

Apresentada na Igreja Nossa Senhora das Estrelas, a peça obteve grande

sucesso de público e não se limitou à cidade. Acabou tornando-se pauta da

mídia nacional, com matérias, entrevistas e reportagens publicadas pelos

principais jornais, rádios e TVs brasileiros.

Sucesso no Brasil inteiro

A grande repercussão foi motivada por três razões básicas: primeiro o fato

de uma professora da rede pública estadual - Margarida Maria Bloes (Margha

Bloes), ter conseguido entusiasmar alunos de diferentes escolas públicas

estaduais e a própria comunidade itapetiningana, em torno de um evento

cultural e ainda realizar uma apresentação teatral primorosa; segundo o

conteúdo da peça, que relata a emocionante história que envolveu uma jovem

de 21 anos, Annie Sullivan, portadora de sérios problemas de visão, a

tornar-se professora de uma criança de 6 anos, Helen Keller, cega-surda e

muda; terceiro revelar a todo o País o trabalho da professora terapeuta

Cecília Pimentel Vasques Prestes Nogueira, que criou a primeira classe de

educação especial para deficientes auditivos de Itapetininga e de toda a

região Sudoeste do Estado de São Paulo.FONTE:CRUZEIRO

Lula recebe e condecora atletas

BRASÍLIA - O presidente Luiz Inácio Lula da Silva deixou escapar ontem que

está de olho na reeleição ao receber a delegação brasileira da

Paraolimpíada. Comemorando as 33 medalhas em Atenas, Lula disparou um

''parabéns e até, quem sabe, até Pequim'', onde será a próxima competição,

em 2008, dois anos depois do fim do atual mandato.

Ao cumprimentar o nadador Clodoaldo Silva, seis medalhas de ouro e uma de

prata, Lula disse que os portadores de necessidades especiais estão abrindo

portas, quando decidem ser atletas. O presidente sugeriu que as famílias

devem parar de ter vergonha dos filhos deficientes.

- Muitas vezes, a própria família fica com vergonha e, muitas vezes, não

abre as janelas, não abre a porta para que essa pessoa possa ganhar na vida

o espaço que lhe é de direito - afirmou.

O presidente deu como exemplo de ''vencedores'' atletas que ''apesar da

deficiência'' treinam diariamente, enquanto a maioria das pessoas pensa que

''não é deficiente'' e se acomoda.

- Quanta gente poderia estar melhor de saúde se levantasse meia hora antes

para andar um pouquinho. E, muitas vezes não anda de preguiça - disse Lula,

que condecorou os atletas com a Cruz do Mérito Desportivo. FONTE:JB

Semana de Poesia e Ciência na TV Escola

15/10/2004 16:55

A vida e a obra de poetas brasileiros, como o modernista Mário de Andrade, e

a fauna aquática no fundo dos oceanos estão entre os documentários especiais

que a TV Escola, do Ministério da Educação, exibirá a partir de

segunda-feira, 18, em semana dedicada à poesia e à ciência. Haverá

entrevistas com poetas brasileiros, produções feitas por outros países e

vídeos caseiros, com dois minutos, de alunos e professores de todo o Brasil.

"Teremos talentos conhecidos, como Ferreira Gullar, Arnaldo Antunes e

Affonso Romano de Sant'Anna, e outros a serem descobertos entre os

professores e alunos das escolas públicas'', comenta Carmen Castro Neves,

diretora de Produção e Capacitação em Educação a Distância. Ela diz que a

programação sobre ciência e poesia inaugura nova fase da TV Escola, que é a

de incentivar a participação de alunos e professores na programação.

Docentes e estudantes atenderam às chamadas, na TV Escola. "Temos crianças

de 6 e 7 anos que se vestiram de bailarina para declamar Cecília Meireles e

uma animação com peças de Lego e Playmobil para representar versos de

Camões. A participação mostra a abrangência da TV Escola e como é importante

dar visibilidade à capacidade criativa'', adianta a diretora. Um exemplo foi

o material da professora Ana Luiza Paganelli, da Escola Municipal de

Educação Fundamental Especial para Surdos, de Gravataí (RS). Com o poema

Água Vibrante, de sua autoria, ela desenvolveu o conceito de água com alunos

portadores de deficiência auditiva: "Nós não ouvimos barulho/nós vemos a

água bater", diz a composição, que estará na Semana.

Programação - A 1ª Semana de Poesia e Ciência será dividida em três blocos

diários de programação, com três horas de duração (das 8h às 11h, das 12h às

15h e das 16h às 19h). O tema especial leva em conta o Dia do Poeta, 20 de

outubro, e a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. Trata-se de um

presente aos professores e às crianças, num mês dedicado a eles.

A segunda, a quarta e a sexta-feira serão dedicadas à poesia. A programação

inclui uma antologia da poesia brasileira, com a exibição de DVD produzido

pelo professor Ricardo Araújo, do Instituto de Letras da Universidade de

Brasília (UnB). Na terça e na quinta-feira, serão exibidos programas sobre

ciências. Haverá documentários cedidos pela Mostra Internacional de

Ciências, com temas sobre a inteligência dos primatas e a interação de robôs

e seres humanos. A TV Escola pode ser sintonizada pelos canais de TV a cabo

DirecTV (237), Sky (26) e Tecsat (4), ou por antena parabólica, na

freqüência 3.770Mhz. (Assessoria de Imprensa da Seed) - FONTE:MEC

Estações São Caetano e Mauá ganham telefones para surdos

Mais duas estações da Companhia Paulista de Trens Metropolitanos (CPTM) do

Grande ABC, São Caetano e Mauá, ambas na Linha D (Luz - Rio Grande da

Serra), dispõem de TDDs (Telecomunication Device for the Deaf), sigla em

inglês equivalente a aparelho de telecomunicação para surdos. O equipamento

permite às pessoas com deficiência auditiva ou de voz se comunicarem por

telefone. Agora nove estações da CPTM oferecem o serviço.

Além de São Caetano e Mauá, estão equipadas as estações Barra Funda (a

primeira a receber o telefone), Francisco Morato, Lapa, Santo Amaro,

Tatuapé, Guaianazes e Santo André. Na estação Mauá, o aparelho está

localizado no saguão da plataforma 4, atrás das bilheterias. Em São Caetano,

ao lado da linha de bloqueios, próximo à plataforma 1. Em ambas, estão na

área interna, para inibir a ação de vândalos.

Como funciona

Lançado em 2001, o aparelho é composto por um teclado e um pequeno monitor

de cristal líquido. Pode interligar a outro TDD diretamente, possibilitando

a comunicação entre duas pessoas com deficiência, sem o auxílio da

telefonista. Para o portador dessa necessidade especial se comunicar, basta

discar o número 1402. Uma telefonista atende à ligação e transmite a

mensagem por voz ao interlocutor. Esse, por sua vez, fala ao aparelho e a

telefonista responde com uma mensagem escrita. O usuário especial também

pode receber ligações, desde que a pessoa ligue de qualquer aparelho

telefônico para o 1402 e informe o número do TDD.

Da Assessoria de Imprensa da CPTM

Da Agência Imprensa Oficial

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Serviço Social/UCDB

realiza aula coletiva Todos os presentes fizeram sinais que significam

parabéns para os surdos, devido ao dia 26 de setembro (domingo) ter sido Dia

Nacional do Surdo

Todas as turmas do curso de Serviço Social da Universidade Católica Dom

Bosco, estiveram presentes na aula coletiva "O Desafio da Inclusão Social:

Políticas Públicas para Surdos", realizada na ultima sexta-feira (24), às

19h, no bloco "A" da Instituição. A coordenadora do Centro de Apoio ao Surdo

da Secretaria do Estado de Educação, Cícera de Arruda, falou um pouco sobre

"como fazer para atender um aluno diferente?"

Logo depois, a professora do Centro de Apoio ao Surdo da Secretaria do

Estado de Educação, Shirley Vilhalva, que é surda, falou em LIBRAS - Língua

Brasileira de Sinais e também em português, sobre as dificuldades dos surdos

no meio social. Shirley também é coordenadora Estadual do Programa Nacional

de Apoio a Educação dos Surdos e ex-aluna da FUCMT (turma de 1984).

Jocimara Grillo, que é interprete dos cursos de Educação Física e Serviço

Social/UCDB e Elaine de Oliveira, instrutora em sala de Recursos do Centro

de Apoio ao Surdo da Secretaria de Estado e Educação, além de acadêmica do

curso, falaram sobre o trabalho que desempenham.

LIBRAS

A Língua Brasileira de Sinais só foi reconhecida em Mato Grosso do Sul em

1996 e no Brasil, apenas há dois anos (2002) é que ganhou reconhecimento

nacional.FONTE:JORNAL ONLINE.

Oficina irá capacitar professores estaduais em educação de surdos

Da Reportagem

A Secretaria de Estado de Educação (Seduc), por meio da equipe de Educação

Especial, promove na semana de 18 a 22 de outubro, a Oficina III do curso

"Dificuldade de Comunicação e Sinalização - Surdez". Esta oficina é uma

continuidade do curso que foi iniciado em 2003.

A proposta é aprofundar conhecimentos e finalizar a capacitação dos 60

professores da rede estadual que já participaram da etapa iniciada no ano

anterior. O curso contará com a presença do professor de Educação Especial

de Curitiba, Marco Antonio Arriens.

Entre os assuntos a serem abordados, destacam-se: análise da linguagem

surda; escrita; processos histórico e cultural; estruturação e interpretação

da Linguagem Brasileira de Sinais (Libras); inclusão escolar; e intervenção

do professor no ensino inclusivo. O evento será realizado em período

integral, no Hotel Fazenda Mato Grosso.

LIBRAS

O vocabulário da Libras é definido como o conjunto de palavras de uma

língua. No caso da libras, as palavras são os sinais. As línguas de sinais

são línguas naturais porque surgiram espontaneamente da interação entre

pessoas e, devido à sua estrutura, permitem a expressão da necessidade

comunicativa do ser humano.FONTE:DIÁRIO DE CUIABA -MT

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